La gestió de la diversitat és un repte diari en el dia a dia dels centres educatius. La diversitat religiosa ​del seu alumnat té consideracions importants en temes com la indumentària, l’alimentació, les festes o el currículum.

​La Direcció General d’Afers Religiosos ha editat fa poc la Guia per al respecte a la diversitat de creences als centres educatius de Catalunya. Aquesta guia presenta la gestió de la diversitat als centres educatius com una oportunitat d’assolir les competències centrades en el conviure i habitar el món, des del respecte, la reflexió crítica i el reconeixement de la diversitat religiosa, de pensament i consciència, però també preservant els principis bàsics i ètics de la nostra societat i rebutjant aquelles actituds que posin en risc els valors convivencials propis d’una societat cohesionada.

Per tal d’apropar-nos a aquesta realitat de la mà d’una persona coneixedora en la matèria, es va convidar a en Joan Gómez, tècnic d’Afers Religiosos ​de la Generalitat de Catalunya ​amb qui ​les direccions de les escoles de la ciutat d’Olot van poder conèixer que hi ha una normativa que avala la diversitat religiosa i de creences: els drets humans signats el 10 de desembre de 1948, la Constitució Espanyola de 1978, els Acords amb la Santa Seu el 1979, els Acords de Cooperació de 1992 i la Llei de Centres de Culte del 2009.

En Joan va emfatitzar que treballem amb alumnes, famílies, persones, col·lectius… i no religions. Que vivim en una societat on hi ha diferents religions, que dins de cada tradició religiosa hi ha molta diversitat i que dins de cada branca de cada religió hi ha a vegades plantejaments oposats. Que hi ha gent que creu que sap, és a dir, que entén la seva religió com un coneixement inapel·lable ​i​ infal·lible i «jo tinc la veritat i si tu dius el mateix estàs en la veritat i si no estàs equivocat» i que hi ha gent que sap que creu, és a dir, que segueixen un camí de fe tan legítim com les altres i que les respecta totes mentre respectin la seva.