Fins al dia d’avui les relacions de gènere han estat caracteritzades per la desigualtat, provocant mancances i limitacions tant per homes com per dones. Un dels exponents més colpidors d’aquesta desigualtat és la violència de gènere.

La construcció de la nostra identitat, així com la conceptualització dels rols de gènere i les relacions que s’estableixen entre els mateixos, es realitza a través del procés de socialització. La socialització és un procés que dura tota la vida, però que s’inicia i té una especial importància en les primeres etapes d’aquesta, la infància i l’adolescència.

Durant la realització dels tallers de prevenció de violència de gènere s’ha pogut detectar que és una preocupació important entre els i les alumnes les situacions de violència que es donen entre ells/es en els centres educatius.

Moltes vegades aquesta violència queda invisibilitzada perquè no és una violència física i palpable, sinó un continu d’accions violentes que minen l’autoestima i el desenvolupament personal i educatiu dels qui la pateixen.

Si sumem la desigualtat de gènere i la utilització de la violència com a manifestació de poder i forma de resolució de conflictes, tenim en els centres educatius un terreny abonat perquè surtin d’aquests potencials persones adultes que participin com a víctimes o com a agressores en les seves relacions afectives, siguin de parella, familiars, d’amistat…

Per aquest motiu és necessari començar a incidir des de la infància, fomentant actituds qüestionadores que ajudin a continuar aquest canvi dels sistemes de relació imperants, promovent unes relacions més igualitàries entre els gèneres i incidint en la prevenció de la violència.

Des del Consorci d’Acció Social de la Garrotxa juntament amb l’associació Identitats s’ofereixen a partir de l’Institut Municipal d’Educació uns tallers educatius de prevenció de la violència.

Els objectius comuns són oferir un espai de reflexió i qüestionament, donar eines per dur a terme aquesta reflexió, identificar situacions de violència, visibilitzar tipus i situacions d’abús i desigualtat i analitzar els factors que intervenen en aquestes situacions, què comporten i a qui.

Els tallers posen l’èmfasi en les relacions desiguals i de discriminació per raó de gènere, que pateixen majoritàriament les nenes i les dones en la nostra societat, i en el món en general. D’altra banda, també intenten identificar si aquesta discriminació es produeix en els nostres entorns més propers com la família o l’escola. El tallers tenen com a objectiu treballar les relacions entre iguals, abordant sobretot les situacions de violència i abús que es produeixen en el grup-aula.

La metodologia utilitzada en els tallers és participativa i dinàmica. Això permet que l’alumnat pugui opinar, expressar el què sent i connectar amb el que senten els altres. Es treballen els diferents continguts a través de la proposta d’activitats variades que aporten dinamisme al taller i alhora el fan distret i divertit. S’utilitzen diferents eines per abordar els continguts i assolir els objectius establerts com poden ser l’actuació en format clown d’una pallassa, la presentació d’un vídeo, la dramatització d’un conte…

Aquest curs 2013-2014, han participat en els tallers un total de 2109 i han estat presents un total de 96 membres dels diferents equips docents i/o educatius de la comarca de la Garrotxa.

Per valorar la incidència dels tallers s’utilitzen uns qüestionaris pre i post tallers, en relació als mites/creences sobre la violència i la i dentificació de conductes d’agressió.

És important en aquestes situacions de violència donar resposta a les demandes d’ajuda que facin els alumnes. No sempre són demandes evidents i la informació pot arribar de moltes maneres, però és necessari que quan es detecten o es sospita que s’està produint una situació de violència entre iguals, les persones adultes de l’entorn puguin donar respostes de forma clara, ràpida i efectiva.

A través dels tallers s’ajuda a identificar millor què és una agressió i/o quan s’està produint i es pren consciència d’algunes situacions que abans potser no haguéssin valorat o identificat com agressió.

Maite Marcó
Coordinadora dels Serveis d’Infància i Família del Consorci d’Acció Social de la Garrotxa